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希沃名师杯 | 丁新:教育信息化2.0

2019年01月11日 09:52  来源:中国数字视听网  字体【   

【数字视听网?#19969;?ldquo;要在大?#25945;?#19978;才能真正做到学校无边界,教师能者为生,学生自主选择。”

教育信息化2.0时代,国家、企业、学校、教师应该关注什么?12月9日的学科与信息技术融合创新探究研讨会暨“希沃名师杯”全国互动教学创新大赛颁奖典礼,中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新致辞,谈到他的展望。

希沃

以下为丁新会长致辞

预计阅读时间:2分钟

尊敬的各位专家、各位老师,大家下午好!

很高兴与各位相聚北京,举行“教育信息化2.0时代下学科与信息技术融合创新探究研讨会暨‘希沃名师杯’全国互动教学创新大赛颁奖典礼”。

今年是第二届“希沃名师杯”。去年第一届是在希沃总部,我到希沃看了一下,公司人文文化和企业文化做得非常好。这样的企业能彻底放下一些所谓传统性的观?#30591;?#25552;升服务。希沃不仅为教育服务,为课堂教学服务,也特别为教师服务。

为教师服务一定要解决两?#37995;?#39064;:

1、我们给教师提供的信息化产品是增加麻?#24120;?#36824;是带来了便利?或带来了更多欢乐?

这是教师是否选择这些产品、选择这些服务的关键。如果让教学过?#35848;?#20415;捷,就能帮助老师们节省很多时间。换句话说,智能化时代就是让?#20999;?#31616;单的、重复性的不应让老师做的事情让机器来做。

2、希沃推出希沃易课堂,学生在易课堂教学下是不是学习兴趣提高了?是不是学业成绩提高了?

大家关注未来的智能教育,更关注希沃和思维教育的发展。因为思维教育下的希沃易课堂支撑了我们现代化教学和智能教育,而希沃易课堂在学校中也十分有口碑。

如果通过易课堂,学生学习兴趣提高、学业成绩增长?#24149;埃?#25105;想学生一定会?#19981;?#23398;习,?#39029;?#20063;会满意。事实证明希沃在这点做得不错。


今天研讨会的主题是教育信息化2.0下的学科与信息技术融合创新,首先,教育信息化2.0简称“三全两高一大”,关键是大?#25945;ā?#20160;么是大?#25945;?

这个大?#25945;?#19968;定是国家?#25945;ā?#22320;方?#25945;ā?#20225;业?#25945;ā?#25968;据共享、互联互通的数据?#25945;ǎ?#32780;不是若干个信息孤岛。要在大?#25945;?#19978;才能真正做到学校无边界,教师能者为生,学生自主选择。


我希望在座能出现很多“网红教师”,因为互联网提供了便利,提供了许多展示才能的机会。

浙江有位老师在互联网上传了一门课。一堂课10块钱,非常便宜,没想到很多学生?#19981;?#21548;他的课,报名的人特别多。这惊动了当地教育行政管理部门去调查。而调查的结果是正面的,是鼓励教师开展这样的网络教学活动。

互联网是要解决传统教育中的问题。有专家说:传统教育走到头了。我们的传统教育,不变革没有出路。因为身在信息无处不在?#24149;肪常?#25105;们面对的是互联网原住民。如果还是原来“我教你学”的教育,孩子们不会接受。

在新时代,作为教师,要在信息化技术的支持下尽快的转变观?#30591;?#23613;快?#35270;?#20114;联网。


教育信息化2.0特别提出三个转变,最关键还是大资源,从专用资源转成大资源。

今后的社会一定是分工细化,国家做一些通识性公益性的资源发展国家?#25945;ǎ?#22320;方做地方资源,企业做个性化资源。比如希沃通过个性化资源提供?#35270;?#24615;的教学服务。如果学生和?#39029;?#28385;意?#24149;埃?#25110;许还能展开有偿服务的方式,企业?#30475;?#21457;展。

学校做校本资源,是鼓励老师做微课。做微课的过程,其实是老师和学生共同开发再生资源的过程。通过再生资源体现老师的创新,融合各人所长,发挥聪明才智,这时就有了融合创新。

今天大家相聚在此,就是要共同探究,在教育信息化2.0的背景下如何?#24179;?#25945;育教学。今年的第二届“希沃名师杯”有将近600位老师参加,近百位示范生报报名。网上有近17万人次参与评分,最后产生出一批优秀的作品。

老师和同学们带着这些优秀作品来到北京,在此展示、交流,给我们树立榜样。也期望,通过这些活动、这些案例、这些优秀的课例,一同推动学科与信息技术融合创新!

(编辑:gaolq)

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